藝術(shù)類(lèi)自考專(zhuān)業(yè)具體的有：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)等。

　　

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)考生具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作。該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊，考生畢業(yè)后可從事平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作。

　　

　　美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化，可以通過(guò)教師資格證考試后，成為一名美術(shù)老師。實(shí)際上，美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生還可以到各級(jí)學(xué)校、媒體、新聞出版機(jī)構(gòu)、廣告公司、博物館、展覽館、書(shū)畫(huà)院、拍賣(mài)行，以及各企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)就業(yè)，具體崗位包括美術(shù)老師、美術(shù)編輯、美術(shù)指導(dǎo)、美術(shù)設(shè)計(jì)、插畫(huà)師、文化藝術(shù)管理等。

　　

　　動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)這是近幾年來(lái)，逐漸興起的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒賞能力；能使用三維動(dòng)畫(huà)軟件工具進(jìn)行三維影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨(dú)立完成動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)編輯、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作等創(chuàng)意任務(wù)?？忌厴I(yè)后可到影視動(dòng)漫制作發(fā)行公司、游戲設(shè)計(jì)制作公司、廣告公司、影視公司、現(xiàn)代傳媒公司、網(wǎng)絡(luò)公司和出版社等單位，從事影視動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、動(dòng)漫游戲、多媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作及平面藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作。

　　

　　藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)自考真的容易嗎

　　

　　可能會(huì)有很多人對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生都有著一些偏見(jiàn)，認(rèn)為他們是因?yàn)椴粫?huì)學(xué)習(xí)才去選擇學(xué)藝術(shù)，且認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)知識(shí)要比學(xué)文化課知識(shí)更加簡(jiǎn)單。但其實(shí)不然，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)自考并不是一種捷徑，而是高考的另一種方式。藝術(shù)類(lèi)考生在我們所看不到的平常也要付出極大的努力在學(xué)習(xí)藝術(shù)類(lèi)知識(shí)上，他們所遇到的困難與文化類(lèi)考生比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及。

　　

　　美術(shù)類(lèi)考生有時(shí)候需要因?yàn)樽非螽?huà)出一副讓自己滿(mǎn)意的畫(huà)，而在畫(huà)室中一坐就是幾個(gè)小時(shí)，久坐的習(xí)慣甚至對(duì)他們很多人的身體造成了影響。而舞蹈類(lèi)考生每天都需要待著舞蹈室中，一遍又一遍的完善著他們的動(dòng)作，哪怕他們摔了一次又一次，哪怕他們?cè)缫阉さ帽轶w鱗傷。我們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們的學(xué)習(xí)生活，因此我們也沒(méi)辦法完全做到換位思考，不知人不評(píng)人，我們應(yīng)該給藝術(shù)類(lèi)考生最大的尊重，因?yàn)樗麄兌际菫榱俗约旱膲?mèng)想而奮斗的人，他們值得我們的尊重。